Unterschied zwischen formativer und summativer Bewertung

Formative vs. Summative Bewertung

Bewertung der Leistung der Schüler nach einer Lernphase, heutzutage. Tatsächlich wird die Beurteilung als wesentlich angesehen, um das Lerndiagramm zu beurteilen und weiteres Lernmaterial zu entwickeln. Zwei Arten von Bewertungsprozessen, die in Mode sind, sind die formative Bewertung und die summative Bewertung. Es gibt Unterschiede zwischen diesen beiden Methoden, die hervorgehoben werden müssen, um die Auswirkungen dieser Beurteilungsprozesse besser verstehen zu können.

Als Schulleiter oder Administrator einer Schule ist es unerlässlich, die Menge an Informationen, die von Schülern in einer Unterrichtsatmosphäre gehalten werden, weiterhin zu bewerten. Eine Möglichkeit, dies zu überprüfen, ist durch studentische Konferenzen, bei denen die Studierenden alles, was sie gelernt haben, sehr informell miteinander teilen. Eine solche Interaktion zwischen Schülern und Lehrern, die stumme Zuschauer bleiben, gibt eine faire Einschätzung des Erfolgs oder Misserfolgs von Lehrmethoden und eine Ahnung davon, wie effektiv formative und summative Bewertungspraktiken darin bestanden haben, zu wissen, was die Schüler von ihren Lehrern verstanden haben.

Die Bewertung ist die Basis aller Informationen und des Benchmarking von Studierenden. Je mehr und besser diese Informationen sind, desto besser lernen wir über Leistungsstufen von Schülern. Sowohl formative als auch summative Beurteilungspraktiken sind in den letzten Jahrzehnten in Mode gewesen, aber es ist eine heikle Balance zwischen den beiden, die notwendig ist, um eine klarere, objektivere und realistischere Einschätzung der Schülerleistungen in einem Klassenzimmer zu erhalten.

Summative Assessments sind wie wöchentliche Tests oder Quizfragen und werden regelmäßig gegeben, um festzustellen, was die Studierenden wissen und was sie zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht wissen. Diese Tests haben viel Bedeutung erlangt und die in diesen Tests erzielten Noten werden gewogen, während sie den Rang der Studenten am Ende des akademischen Jahres bestimmen. Die Wichtigkeit einer solchen Art von Bewertung kann jedoch nicht unterschätzt werden, sie hilft nur bei der Bewertung bestimmter Aspekte des Lernprozesses. Ihr Timing ist jedoch nicht richtig, und es scheint, dass die summative Bewertung zu weit unten auf dem Lernpfad stattfindet, die keine Lehranpassungen und Interventionen während des Lernprozesses erlaubt. Hier kommt die formative Bewertung ins Bild.

Formative Bewertung

Formative Bewertungen sind flexibler in dem Sinne, dass sie Änderungen in den Unterrichtsmustern und auch in der Art von Interventionen ermöglichen, um Lernmängel während des Lernprozesses zu beheben.Die Lehrer lernen das Niveau des Verständnisses der Schüler kennen, das zeitnah ist und Anpassungen ermöglicht. Mit diesen Anpassungen können bestimmte Schüler Ziele erreichen, die für ein bestimmtes Klassenzimmer festgelegt wurden.

Auch wenn es schwierig ist, zwischen formativen und summativen Bewertungen auf der Grundlage des Inhalts zu unterscheiden, kann man leicht differenzieren, indem man die formative Bewertung eher als eine Art von Praxis betrachtet als auf die Bewertung eines Kindes aufgrund seiner Leistung bei solchen Tests. Dies impliziert, dass die Schüler aufgrund ihrer Leistungen in diesen Tests keine Noten und Klassen erhalten, und es ist ratsam, die Schüler dazu zu bringen, ihre Fehler zu korrigieren und ihr Verständnis mit einem übermäßigen Leistungsdruck zu verbessern. Dies gibt dem Lehrer auch vor summativen Bewertungsansätzen Atemzug. Es ist jedoch wichtig, die Schüler in irgendeiner Weise für ihre Leistung zur Rechenschaft zu ziehen, oder sie interessieren sich nicht für diese Art von Tests, da sie der Meinung sind, dass ihre Noten nicht beeinträchtigt werden, selbst wenn sie eine formative Bewertung zufällig vornehmen. Der beste Weg, dies zu gewährleisten, besteht darin, den Schülern statt der Noten ein aussagekräftiges Feedback zu geben.

Zusammenfassung

Letztendlich ist zu sagen, dass die formative Bewertung den Lehrern und Schülern zwar Zeit gibt, ihre Fehler zu korrigieren und so das Lernen zu verbessern, aber auch eine summative Bewertung ist wichtig, da sie einen Meilenstein in die Lernkurve von Studenten. Daher ist es ratsam, ein feines Gleichgewicht zwischen den beiden Arten von Bewertungen für einen besseren und effektiven Unterricht im Klassenzimmer zu finden.