Unterschied zwischen Autismus und geistiger Behinderung?

Autismus gegen geistige Retardierung brauchen

Was sind Autismus und geistige Behinderung?

Bei einem autistischen Kind oder einem Kind mit besonderen Bedürfnissen geht es um Kinder, die besondere Aufmerksamkeit und Pflege benötigen. Der Unterschied liegt in der Art der Fürsorge, die das Kind aufgrund des Bereichs benötigt, in dem er Schwierigkeiten hat. Autismus ist zum Beispiel gekennzeichnet durch verändertes Sozialverhalten, sich wiederholende Handlungen und Schwierigkeiten in der Kommunikation, sowohl verbal als auch nonverbal. Geistige Behinderung, im Englischen auch als intellektuelle Behinderung bezeichnet, ist definiert als generalisierte kognitive Funktionsstörung mit reduzierten IQ-Niveaus (Intelligent Quotient). Typischerweise liegen die IQ-Werte bei einem Patienten mit mentaler Retardierung unter 70, was das diagnostische Kriterium ist, das im Diagnostischen und Statistischen Manual Psychischer Störungen (DSM) festgelegt ist.

Unterschied zwischen ihren Ursachen

Die Ursache für Autismus ist nicht genau bekannt, aber eine starke genetische Veranlagung wird vermutet, während Ursachen für geistige Behinderung kongenitale Erkrankungen wie Down-Syndrom, Klinefelter-Syndrom usw. sind; Hypoxie während der Geburt oder Geburt, Exposition gegenüber bestimmten Toxinen wie Alkohol und Rauchen während der Schwangerschaft und Mangel an Jod.

Unterschiede in der Darstellung

Autistische Kinder spielen lieber alleine und haben Schwierigkeiten mit anderen Kindern und Erwachsenen zu interagieren. Sie haben schlechten Blickkontakt während einer Unterhaltung und zeigen eine Wiederholung von Verhaltensweisen. Jede Veränderung in der Umgebung neigt dazu, das Kind zu stören. Der Intelligenzquotient ist bei den meisten Kindern normal und einige sind sogar erstaunlich und werden als "autistisch-savant" bezeichnet.

Bei geistiger Behinderung neigt das Kind zu verzögerten Meilensteinen und wird langsam sprechen und gehen. Der niedrige IQ begrenzt das Gedächtnis und Kinder haben unterdurchschnittliche Lern- und Problemlösungsfähigkeiten. Oftmals gibt es einen vollständigen vegetativen Zustand des Kindes, der Bewegung und Verhalten einschränkt. Kinder mit geistiger Behinderung benötigen besondere Aufmerksamkeit, da sie normalerweise nicht unabhängig werden. Sie können nicht mit alltäglichen Fähigkeiten fertig werden, wenn sie nicht speziell geschult werden. Autistischen Kindern fehlt es an Emotionen, und sie bilden keine Anhaftungen, während Kinder mit geistiger Behinderung sich leicht mit jedem verbinden können. Liebe zur Musik ist in beiden Bedingungen üblich und kann daher nicht zur Unterscheidung des Verhaltens verwendet werden. Es gibt einen sozialen Rückzug bei beiden Störungen, aber bei Autismus besteht Kommunikationsunfähigkeit aufgrund einer verzögerten Impulsübertragung, während bei geistiger Behinderung ein Verlust der Gehirnfunktion für die schlechte Entwicklung aller Fähigkeiten verantwortlich ist.

Echolalia (Wiederholung anderer Wörter) und rituelles Verhalten (Gleichheit) werden häufig bei Autismus beobachtet, aber nicht bei geistiger Behinderung beobachtet, was ein sehr wichtiges Merkmal für die Differenzierung ist.

Behandlungsunterschiede

Strukturierter Unterricht und maßgeschneiderte Behandlungen sind für beide Erkrankungen notwendig. Bei Autismus werden Beratung und spezieller interaktiver Unterricht so angepasst, dass es leichter ist, mit anderen Kindern zusammen zu sein. Autistische Kinder haben auch Schwierigkeiten, auf Objekte hinzuweisen, und so hilft der Tutor ihnen, zielgerichtet zu zeigen.

Bei Patienten mit geistiger Behinderung muss man sehr geduldig sein und mit immensem Mitgefühl umgehen, da sie nicht in der Lage sind, Dinge im Tempo typischer Kinder zu erfassen oder zu lernen. Dinge, die Logik und Argumentation erfordern, sind für sie schwer zu erfassen und deshalb zielt der Unterricht darauf, Fähigkeiten zu entwickeln, die sie finanziell unabhängig und selbstbewusst machen. Sie können gut sprechen, wenn sie gut gelehrt werden und auch Emotionen viel besser verstehen als autistische Kinder.

Zusammenfassung:

Kinder mit Autismus sind gekennzeichnet durch soziale Defizite, Kommunikationsschwierigkeiten und repetitives Verhalten, während der IQ meist über 70 gehalten wird. Geistige Behinderung ist gekennzeichnet durch IQ unter 70 und schlechte kognitive und intellektuelle Fähigkeiten. Beide erfordern besondere Sorgfalt, besondere Aufmerksamkeit und besondere Bildung.