Unterschied zwischen Montessori und Regelschule Unterschied zwischen
Es gibt verschiedene Modelle der Bildung, obwohl viele Menschen vertrauter sind mit konventionellen oder regulären Unterricht. Das andere Bildungsmodell, das von den Eltern für ihre Kinder gewählt werden kann, heißt Montessori.
Beide Bildungsmodelle sind für die Kinder von Vorteil, da es einige auffallende Unterschiede zwischen ihnen gibt. Der Hauptunterschied zwischen Montessori und regulärer Bildung besteht darin, dass es sich bei der ersten um eine spontane Bildung handelt, bei der von den Schülern erwartet wird, dass sie selbstständig lernen, während die reguläre Bildung auf Lehrer ausgerichtet ist.
Weitere Details zu den Unterschieden zwischen Montessori und regulärer Bildung werden im Folgenden ausführlich besprochen.
Schlüsselmerkmale von Montessori
Die Montessori-Ausbildung ist selbstbestimmt und ermutigt die Schülerinnen und Schüler, praktische Erfahrung in ihrem Lernprozess zu sammeln. Mit anderen Worten, die Betonung liegt auf der Notwendigkeit sicherzustellen, dass die Schüler lernen, indem sie gemeinsam arbeiten und zusammenarbeiten, da dies hilft, ihre Kreativität zu verbessern. Die Schüler arbeiten auch in Gruppen oder einzeln, betonen jedoch, dass sie kreativ sein müssen, um ihre Potenziale in verschiedenen Aspekten zu verbessern.
Der wesentliche auffallende Unterschied zwischen den beiden Bildungsmodellen besteht darin, dass Montessori gezielt auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler eingeht, damit diese ihre natürlichen Interessen entwickeln können. Es wird angenommen, dass die Schüler ihre Instinkte verwenden, um die Dinge, die für sie von Interesse sind, auf natürliche Weise zu verstehen, daher die Notwendigkeit, sie zu entwickeln.
Der andere Unterschied ist, dass das Montessori-Lernen keinen Zwang benutzt, um die Kinder zum Lernen zu zwingen. Die Schüler lernen spontan aus freien Stücken und werden von ihren Lehrern nicht unter Druck gesetzt, sich auf ihr Studium zu konzentrieren. Dies ist eine gute Lernmethode, da die Schüler besser in der Lage sind, Interesse an ihrem Studium zu entwickeln.
Montessori-Klassen gelten als säkular, da sie keine religiöse oder spirituelle Basis haben. Sie werden als natürliche Umgebungen behandelt, in denen alle Kinder als natürlich lernwillig betrachtet werden. Die Schüler werden ermutigt, die Essenz des Lernens zu verstehen, nicht nur gezwungen, sich die Inhalte eines bestimmten Themas einzuprägen.
Hauptmerkmale des regulären Unterrichts
Regelmäßige Bildung ist ein lehrerzentriertes Lernen, an dem eine Gruppe von Schülern im Unterricht und ein Lehrer beteiligt sind. Die Schüler lernen vom Lehrer.
In diesem Modell lernen die Schüler grundlegende pädagogische Praktiken, die akademische Fächer wie Mathematik, Lesen, Schreiben, Naturwissenschaften und Sozialkunde umfassen. Das Curriculum in der regulären Bildung wird von Regulierungsbehörden wie Bundes- oder Bundesstaaten entwickelt und diese finanzieren die Institutionen, die diese Art von Bildung anbieten.
Das reguläre Modell der Bildung wird von vielen Schülern oft als Hölle angesehen, da sie gezwungen oder gezwungen sind zu lernen. Nach diesem Modell wird von den Schülern erwartet, dass sie alle gelernten akademischen Fächer verstehen, damit sie sich in ihren Studien auszeichnen können. Abgesehen davon werden Schüler, die verschiedene Fächer nicht beherrschen, von ihren Lehrern gezwungen, so dass sie bestehen.
Regelmäßige Bildung umfasst religiöse Studien. Die Schüler sind gezwungen, verschiedene religiöse Fragen zu untersuchen und zu verstehen, die von ihren für die Gestaltung des Lehrplans zuständigen Behörden festgelegt werden. Es wird angenommen, dass religiöse Bildung die moralischen Werte der Schüler entwickelt.
Vorteile der Regelbildung
Der Hauptvorteil der Regelbildung liegt darin, dass sie sich an die vom Staat als ideal anerkannten Standards hält. Die Qualität der Bildung sollte von den Standards bestimmt werden, die von der Regulierungsbehörde im Land festgelegt werden. Es sollte eine Übereinstimmung im Curriculum geben, so dass es leicht wird, den erwarteten Bildungsstandard zu messen, indem die von verschiedenen Personen erworbenen Qualifikationen verwendet werden.
Der andere Vorteil der regulären Bildung ist, dass öffentliche Schulen zum Beispiel für die staatliche Finanzierung lesbar sind. Dies verpflichtet sie, jedem Kind die gleichen Chancen zu bieten. Der andere Vorteil der staatlichen Finanzierung besteht darin, dass Schüler mit Sonderfällen kostenlose Dienste erhalten, was dazu beiträgt, die finanzielle Belastung der Eltern der betroffenen Parteien zu verringern.
Tabelle zeigt den Unterschied zwischen Montessori und Regelbildung
| Montessori | Regelmäßige Ausbildung |
| Auf die Entwicklung des natürlichen Menschen ausgerichtet | Fokussiert auf den nationalen Lehrplan |
| Kinder lehren sich selbst und folgen persönlichen Interessen < Ein ähnlicher Lehrplan für alle wird befolgt und der Lehrer unterrichtet die Schüler | Schüler sind aktive Teilnehmer an ihrem Lernen und sie erwerben Wissen aus verschiedenen Materialien. |
| Die Schüler sind passive Lerner und sie verlassen sich stark auf das Wissen, das ihnen vermittelt wird der Lehrer | Kinder können von Orten aus arbeiten, an denen sie sich wohl fühlen. |
| Kinder sitzen hinter Tischen, die geordnet sind. | Die Zusammenarbeit wird unter Kindern und Lehrern gefördert, wo Motivation durch Selbstentwicklung erreicht wird leitet alle Verfahren und Motivation wird durch Bestrafung und Belohnung erreicht |
| Bestehend aus gemischten Altersgruppen | Bestehend aus gleichen Altersgruppen |
| Interne Disziplin ist ermutigend ed | Externe Disziplin wird vom Lehrer erzwungen |
| Schüler haben ununterbrochene Lernzeit | Kindern wird bestimmte Zeit für die Erfüllung bestimmter Aufgaben gegeben |
| Der Schwerpunkt liegt auf sozialen, intellektuellen, emotionalen sowie dem Erwerb von praktischen und akademischen Kompetenzen. | Schwerpunkt liegt sowohl auf der intellektuellen als auch auf der akademischen Entwicklung |
| Zusammenfassung der Hauptunterschiede zwischen Montessori und Regelschulbildung | Umwelt |
Die Montessori-Lernumgebung ist im Vorfeld vorbereitet, um die Kinderbeobachtung zu erleichtern
Regelmäßiges Lernen Die Umgebung ist in der Regel lehrerzentriert, da er oder sie für alle Aktivitäten in diesem Bereich verantwortlich ist.
- Teilnahme am Lernen
- Montessori-Lernen ist gekennzeichnet durch eine aktive Teilnahme von Kindern durch praktische Erfahrungen bei verschiedenen Aktivitäten.
Schüler sind passive Lerner im traditionellen Lernen.Es wird erwartet, dass sie es vom Lehrer bekommen, anstatt es selbst zu tun.
- Rolle des Lehrers
- Der Lehrer dient als Leitfaden für einzelne Schüler, die verschiedene Aktivitäten durchführen.
Der Lehrer leitet den Unterricht und weist die Schüler an, was zu tun ist. Eine Lektion wird für alle gleichzeitig durchgeführt.
- Altersgruppen
- Die Altersgruppen der Montessori-Lernenden sind gemischt und hängen normalerweise vom Grad der kindlichen Entwicklung ab.
Es wird strengstens erwartet, dass Lernende in einer regulären Lerngruppe eine bestimmte Altersgruppe einhalten ein Zeitraum von zwölf Monaten.
- Art der Lehrpläne
- Die Lehrpläne sind an die Bedürfnisse der Schüler anpassbar und können jederzeit geändert werden, so lange sie den Bedürfnissen der Lernenden entsprechen.
Die Lehrpläne sind vorgegeben und berücksichtigen nicht die Bedürfnisse der Schüler.
- Lerntempo
- Montessori-Unterricht fördert das individuelle Lerntempo, Kinder werden ermutigt, in ihrem eigenen Tempo zu lernen.
Beim regulären Lernen wird von allen Schülern erwartet, dass sie sich an das gleiche Lerntempo halten.
- Motivation
- Ein Selbstwertgefühl von Stolz und Wertschätzung motiviert die Lernenden, ihre Ausbildung in Montessori zu lieben und ihre Leistungen spielen auch eine Rolle bei ihrer Motivation.
Beim regelmäßigen Lernen wird angenommen, dass die Motivation aus externen Quellen stammt und von den Kindern erwartet wird, dass sie lernen, weil dies zwingend erforderlich ist. Lernen ist Teil ihres Lehrplans.
- Hauptziel
- Die wichtigsten Ziele der Montessori-Ausbildung sind die Entwicklung sozialer, intellektueller und emotionaler Fähigkeiten sowie der Erwerb praktischer und akademischer Fähigkeiten.
Das Hauptziel des regelmäßigen Lernens ist die intellektuelle wie auch die akademische Entwicklung der Kinder. Von den Lernenden wird erwartet, dass sie die Tests und Prüfungen bestehen.
- Schlussfolgerung
- Darüber hinaus kann man beobachten, dass sowohl Montessori als auch reguläre Bildung beide Formen des Lernens sind, aber sie unterscheiden sich signifikant in vielerlei Hinsicht, wie oben dargestellt.
Beim Lernen mit Montessori werden die Kinder ermutigt, alle ihre Sinne zu benutzen, anstatt nur zuzuhören, zu lesen oder zuzusehen, wie es beim regelmäßigen Lernen betont wird. Das andere Problem ist, dass Kinder dazu ermutigt werden, in Montessori-Klassen in ihrem eigenen Tempo zu lernen, während die Kinder in regulären Klassen die gleiche Geschwindigkeit beibehalten sollen.
Der andere auffallende Unterschied zwischen Montessori und regulärem Lernen besteht darin, dass Bildung als eine aufregende Entdeckungserfahrung behandelt wird, die dazu beiträgt, Selbstvertrauen, Motivation sowie die Entwicklung der Lernlust zu fördern.
Auf der anderen Seite wird Lernen im regulären Unterricht als Pflicht betrachtet. Es wird davon ausgegangen, dass Disziplin im Montessori-Lernen selbst entwickelt wird, während die traditionelle Unterrichtsdisziplin vom Lehrer durchgesetzt wird. Während bei den Lehrern zu beobachten ist, dass sie den Lernprozess in der Regelbildung führen, während im Montessori-Unterricht die Kinder ihre Lernaktivitäten bestimmen.
Kinder werden in Montessori-Klassen in gemischten Gruppen eingeteilt, je nachdem, wie viel Wissen sie erworben haben, während die Lernenden in regelmäßigen Lerngruppen nach Altersgruppen eingeteilt werden.Der Bildungsansatz von Montessori unterscheidet sich grundlegend von dem traditionellen Ansatz.
