Unterschied zwischen Lernen und Leistung

Lernen und Leistung aus. ist ein Ergebnis des Lernens und das Lernen beeinflusst die Leistung positiv. Auch unser Erziehungssystem wurde nach diesem Konzept entwickelt, und unsere Unterrichtsmethodik wird von diesem Denken beeinflusst. Natürlich ist unsere Leistung meistens ein Ergebnis unseres Lernens, aber die Beziehung zwischen Lernen und Leistung ist nicht so einfach, wie wir immer geglaubt haben. Es gibt Zeiten, in denen das Lernen die Leistung in unerwünschter Weise beeinflusst. Die Unterschiede zwischen Lernen und Leistung sind tiefer als diese einfache Erklärung und werden in diesem Artikel detailliert aufgezählt.

Leistung

Leistung ist ein Ziel, das durch Lernen erreichbar ist. Leistung ist, wie wir es in einer Prüfung oder Situation oder unserer Produktivität in der Arbeitsumgebung schätzen. Leistung ist unser Ergebnis, das beurteilt und bewertet werden kann, und wir bemühen uns, negative Einschätzungen über unsere Leistung und den Wunsch nach positiven Kommentaren zu vermeiden. Wenn wir in unseren Prüfungen gute Noten erhalten (gute Leistung), erhalten wir Lob von unseren Lehrern und Eltern. So versuchen wir, zu jeder Zeit und um jeden Preis am besten zu sein.

Leistung ist etwas, das greifbar ist und gemessen werden kann. Schlechte Leistung kann Selbstverurteilung bringen, was zu einem geringeren Selbstwertgefühl führt. Leistung ist zu jeder Zeit in unserem Leben erforderlich. Gute Leistung durch einen Arzt, Ingenieur, Busfahrer, Klempner, Elektriker usw. ist alles, was uns wichtig ist. Athleten und Sportler streben eine bessere Leistung während ihrer Karriere an.

Was ist der Unterschied zwischen Lernen und Leistung?

• Leistung ist greifbar und messbar, während Lernen ein immaterieller Prozess ist.

• Lernen führt zu einer besseren Leistung in den meisten Situationen, in unserem Leben und selbst unser Bildungssystem basiert auf der Überzeugung, dass Lernen die Leistung verbessert.

• Lernen ist ein kontinuierlicher Prozess, während die Leistung bei Bedarf erzeugt werden kann.

• Das Lernen kann bei allen Personen nicht zu gleichen Leistungsstufen führen.

• Leistungsschwankungen können auf mangelnde Motivation und Mühe zurückzuführen sein.